在山东省昌乐第一中学的化学实验室里，三名学生正在进行一场紧张而有序的实验：一人轻摇试管滴加试剂，一人专注观察烧杯中的颜色变化，另一人则时刻准备记录时间。这样的场景，正是全省规模最大科学实验比赛决赛现场。

这场省级赛事首次向初中生敞开大门，吸引了620支决赛队伍参赛。其中超过三成的选手来自乡村学校，1700余名参赛者中一半是初中生。从构建"校—县—市—省"四级选拔体系，到创新推出"数字化实验设计"环节，并增设团体赛模式，这一赛事已成为山东中小学科技教育全域提质的重要展示窗口。

全省推进 实验教学再升级

近年来，山东将实验教学作为突破口，推动中小学科技教育高质量发展。自2014年起，该省就连续举办中小学教师实验教学说课活动，并于2021年实现历史性突破——全省16个地市全部将实验操作纳入中考考核。

2025年，山东省更是出台文件明确要求实验室建设标准，推动实验教学从传统的"黑板演示"转向"动手实操"。这一系列改革举措，让科技教育真正走进课堂，惠及更多学生。

创新机制 确保质量公平

作为实验教学质量改革的排头兵，潍坊市早在2013年就在全省率先引入随机抽测机制。从最初的随机抽取部分学生参赛，到2025年将小学四年级至初中九年级全体学生纳入抽测范围，这一创新机制不仅确保了质量评估的公平性，更实现了"一个都不能少"的目标。

通过建立覆盖全省的科技活动网络，山东为每个孩子搭建起展示科技才能的舞台。目前，全省已建成1.98万个中小学科技探究类社团、4300余所学校的"空中云课堂"，以及遍及城乡的科普教育基地网络。

贯通培养 打破学段壁垒

为促进基础教育与高等教育的有效衔接，山东启动了"中学生科技创新后备人才培养计划"。泰安市通过建立教学研究共同体和学科联盟，推动初高中科技教育有机衔接；济南市则构建起125个大中小幼"区域科学教育联合体"，系统梳理不同学段间的知识衔接点。

在青岛崂山区的语文课堂上，3万名学生正在使用一种特殊的"智慧笔"。这支笔可以实时采集学生的书写数据，帮助教师精准分析学习情况。这只是人工智能技术在山东教育领域深度应用的一个缩影。

AI赋能 教育插上科技翅膀

根据《关于中小学人工智能教育"十大行动"的实施意见》，山东将人工智能课程纳入中小学必修内容，并计划建设6个科学高中、7个STEM教育和8个人工智能教育试点。在烟台，学生们戴上VR眼镜就能"潜入"深海观察生态；在济南，4个人工智能教育示范中心每年接待超过10万名中小学生。

文章素材来源于：网络