大庆市推进义务教育优质均衡发展综述 近年来，大庆市教育系统通过一系列改革举措，推动全市义务教育向优质均衡迈进，取得显著成效。 一、集团化办学：放大优质教育资源效应 今年，大庆市让胡路区原嘉城学校更名为"大庆市第三十六中学教育集团二部"。这是该市推进教育集团化战略的一个缩影。 通过建立教育集团，大庆将主城区的优质名校作为龙头，带动周边薄弱学校和新建学校发展。这种模式下： - 教师资源实现统一调配 - 课程进度保持一致 - 教研标准得到统一 以六十九中二部为例，纳入集团管理后，其办学规模在三年内接近承载上限。目前，东城实验中学、六十九中等四个教育集团已覆盖东城区约半数常住人口；西城的三大教育集团则服务西城区33.53%的人口。 "十四五"期间，大庆计划新改建学校48所，新增优质学位1.6万个。到2026年，将创建19所优质学校，提供2.35万个优质学位。 二、农村教育：筑牢发展底线 针对农村地区教育资源薄弱问题，大庆采取两项措施： 1. 建立帮扶网 - 成立34个"城乡教共体"，覆盖117所学校 - 4个片区的104所农村学校联盟实现常态化运转 通过名师课堂和教研资源共享，让农村孩子享受到优质教育。 2. 完善建设网 - 已创建88所乡村温馨校园 - 从办学条件到安全管理等6个维度32项标准进行提升 这些措施为农村教育发展筑牢底线。目前，龙凤区已率先通过国家义务教育优质均衡发展区认定。其他县区也正按照时间节点推进创建工作。 三、教育生态：让成长回归本质 近年来，大庆市在教育细节上作出多项调整： 1. 加强体育教育 - 保障学生每天至少2小时体育活动时间 - 每天安排一节体育课 2. 改革评价方式 - 小学低年级取消笔试 - 初中考试难度降低，频次减少 3. 提升校园餐质量 - 建立膳食监督家长委员会 - 实现100%覆盖 这些改变让学生身心更加健康，教育生态持续优化。 通过集团化办学、农村教育帮扶和教育生态改善等多方面努力，大庆市义务教育发展取得显著成效。教育资源配置更均衡，教育质量持续提升。（文章素材来源：程诚）